روحالله نوروزی در گفتوگو با ایسنا درباره اندیشههای رهبر شهید انقلاب در حوزه علم و فناوری، اظهار کرد: رهبر شهید انقلاب با نگاه راهبردی به حوزه علم و فناوری، مسیر تازهای را پیش روی کشور گشودند و زمینه خروج ایران از عقبماندگی علمی و حرکت به سمت عزت و اقتدار را فراهم کردند؛ به گونهای که امروز جمهوری اسلامی ایران در بسیاری از شاخصهای رشد و تولید علم در جایگاه قابل توجهی در جهان قرار دارد.
وی با اشاره به طرح موضوع «جنبش نرمافزاری» از سوی رهبر شهید انقلاب، افزود: ایشان از ابتدای دهه ۸۰ با جدیت بر نهضت نرمافزاری تأکید داشتند و معتقد بودند کشور نباید تنها به یادگیری علم اکتفا کند، بلکه باید به مرحله تولید علم برسد و دانش را به ثروت و عامل پیشرفت کشور تبدیل کند.
این مدرس دانشگاههای استان زنجان ادامه داد: یکی از دیدگاههای مهم رهبر شهید انقلاب این بود که ایران باید به جایگاهی برسد که دیگر کشورها برای بهرهگیری از دستاوردهای علمی، ناگزیر به فراگیری زبان فارسی باشند. این نگاه، به معنای حرکت به سمت علم بومی، خودکفایی علمی و تولید دانش متناسب با نیازهای کشور است.
نوروزی با بیان اینکه از نگاه رهبر شهید انقلاب، اقتدار کشور بدون اقتدار علمی امکانپذیر نیست، تصریح کرد: ایشان همواره از فعالیتهای علمی، دانشگاهی، توسعه شرکتهای دانشبنیان و دانشبنیان شدن تولیدات حمایت میکردند و بر این باور بودند که پیشرفت همهجانبه کشور بر پایه پیشرفت علمی شکل میگیرد.
وی با تأکید بر ضرورت مسئلهمحور بودن تولیدات علمی، اظهار کرد: رهبر شهید انقلاب بارها تأکید داشتند که نگارش مقاله صرفاً برای چاپ در مجلات علمی جهان، افتخار محسوب نمیشود، بلکه پژوهشها باید در خدمت حل مسائل کشور قرار گیرند و بتوانند زمینهساز پیشرفت پایدار و نهادینه شوند.
او درباره نقش دانشگاهها در تحقق جهاد علمی نیز گفت: دانشگاه مهمترین بستر تحقق این نگاه است، اما یکی از آسیبهای موجود، فاصله گرفتن از تولید علم مسئلهمحور است. رهبر شهید انقلاب در سالهای اخیر نیز بر ارتباط مؤثر دانشگاه و صنعت تأکید ویژه داشتند؛ به این معنا که دستاوردهای علمی باید مستقیماً در خدمت تولید، صنعت و سایر بخشهای کشور قرار گیرد.
وی افزود: دانشگاهها باید به سمت تولید دانش مسئلهمحور حرکت کنند و مسئولان دانشگاهی نیز این موضوع را به عنوان یک اولویت دنبال کنند. تولید علم، مقدمه پیشرفت است، اما توقف در این مرحله و بیتوجهی به کاربردی شدن آن، آسیب بزرگی برای نظام علمی کشور به شمار میرود.
نوروزی درباره موانع تحقق جهاد علمی، اظهار کرد: نخستین گام، تغییر نگرش است. باید از حالت تقلید و شاگردی صرف خارج شویم و باور داشته باشیم که میتوانیم تولیدکننده علم باشیم. استفاده از دانش دیگران ضروری است، اما توقف در آن، مانع پیشرفت خواهد بود و باید با تکیه بر مبانی علمی و اعتقادی خود، به سمت تولید علوم جدید حرکت کنیم.
او ادامه داد: همه بخشهای کشور، از حوزه پزشکی و صنعت گرفته تا بخشهای نظامی و سایر عرصهها، باید به این باور برسند که پشتوانه اصلی پیشرفت، علم و دانش است. همچنین بودجههای پژوهشی باید به معنای واقعی در مسیر تحقیق و توسعه هزینه شود و واحدهای پژوهش و توسعه در شرکتها و مراکز صنعتی تقویت شوند.
این مدرس دانشگاه، تقویت ارتباط میان مراکز علمی و صنعت و حمایت از پژوهشگران را از دیگر الزامات تحقق جهاد علمی دانست و گفت: باید برای فعالان عرصه تولید علم ارزش و جایگاه واقعی قائل شد و دولت نیز با حمایت مؤثر از پژوهشها، زمینه گسترش تولید علم را فراهم کند.
نوروزی با اشاره به نقش شرکتهای دانشبنیان در توسعه علمی و اقتصادی کشور، تصریح کرد: امروز بیشترین ارزش افزوده از مسیر شرکتهای دانشبنیان ایجاد میشود، زیرا تولید زمانی ارزشمند خواهد بود که بر پایه دانش و فناوری شکل گرفته باشد. با این حال، این شرکتها هنوز آنگونه که باید مورد حمایت قرار نگرفتهاند.
وی افزود: جوانان ایرانی از ظرفیت بالای علمی و خلاقیت برخوردارند و کشور نیز از منابع و فرصتهای مناسبی بهرهمند است. اگر این ظرفیتها در قالب شرکتهای دانشبنیان سازماندهی و به شکل واقعی حمایت شوند، میتوانند موتور محرک تولید علم و رشد اقتصادی کشور باشند.
این مدرس دانشگاه با انتقاد از برخی موانع اداری پیش روی شرکتهای دانشبنیان، گفت: بسیاری از این شرکتها محصولات ارزشمندی تولید میکنند، اما بروکراسی و نبود حمایت کافی موجب کاهش انگیزه و دیده نشدن دستاوردهای آنان میشود. اگر کشور به دنبال دستیابی به اقتصادی پیشرفته و دانشبنیان است، ناگزیر باید از مسیر تقویت این شرکتها عبور کند.
نوروزی با اشاره به ضرورت پیوند علم با ارزشهای انسانی، خاطرنشان کرد: امروز بخش مهمی از دانش و فناوری در اختیار قدرتهایی قرار گرفته که از آن علیه بشریت استفاده میکنند، در حالی که علم باید در خدمت عدالت، انسانیت و رفع نیازهای بشر باشد. جمهوری اسلامی ایران میتواند با تلفیق دانش، ایمان و ارزشهای دینی، الگویی ارائه دهد که علم را در مسیر خدمت به انسانها قرار دهد، نه در مسیر توسعه ظلم و جنایت.
انتهای پیام
