رضا مظاهری، مدیرکل نوسازی مدارس استان مرکزی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم در اراک با اشاره به ضرورت و اهمیت عدالت آموزشی به عنوان یکی از برنامه های اولویت دار دولت چهاردهم گفت: توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی یکی از بنیادی‌ترین مؤلفه‌های تحقق عدالت اجتماعی و کاهش نابرابری‌های منطقه‌ای است. دسترسی برابر همه دانش‌آموزان به مدارس استاندارد، فضاهای ورزشی مناسب و امکانات پرورشی، نه‌تنها یک ضرورت آموزشی بلکه یک حق اجتماعی محسوب می‌شود. در بسیاری از مناطق، فاصله میان برخورداری از زیرساخت‌های آموزشی مناسب، به شکل مستقیم بر کیفیت یادگیری و آینده تحصیلی دانش‌آموزان اثر می‌گذارد؛ از این‌رو، سیاست‌گذاری در این حوزه باید بر کاهش این شکاف‌ها متمرکز باشد.

وی افزود: در سال‌های اخیر، اجرای طرح‌های توسعه فضاهای آموزشی در قالب نهضت عدالت آموزشی، گامی مهم در جهت بهبود زیرساخت‌ها بوده است که این طرح‌ها با هدف ساخت، تکمیل و تجهیز مدارس در مناطق مختلف، به‌ویژه مناطق کمتر برخوردار، تلاش دارند فرصت‌های برابر آموزشی را فراهم کنند. در چنین رویکردی، صرفاً افزایش تعداد مدارس مطرح نیست، بلکه کیفیت فضاهای آموزشی، ایمنی، استانداردسازی و دسترسی عادلانه نیز اهمیت اساسی دارد.

مظاهری عنوان کرد: تحقق واقعی عدالت آموزشی نیازمند مشارکت هم‌زمان دولت، نهادهای اجرایی، خیرین و جامعه محلی است. سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری برای آینده کشور است و هر میزان بهبود در زیرساخت‌های آموزشی، به ارتقای سرمایه انسانی و توسعه پایدار منجر خواهد شد. استمرار این مسیر می‌تواند زمینه‌ساز کاهش محرومیت‌های آموزشی و ایجاد فرصت‌های برابر برای همه دانش‌آموزان، صرف‌نظر از محل زندگی آنان باشد.

مدیرکل نوسازی مدارس استان مرکزی با اشاره به اجرای طرح نهضت توسعه عدالت آموزشی در استان مرکزی عنوان کرد: طرح نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی در استان مرکزی شامل 140 فضای آموزشی، ورزشی و پرورشی است که تاکنون 85 فضای آموزشی تا سال 1404 به آموزش و پرورش تحویل داده شده است.

وی ادامه داد: 43 فضای آموزشی نیز در مهرماه 1405 تحویل آموزش و پرورش خواهد شد، همچنین با توجه به برنامه ریزی های صورت گرفته در سطح استان مرکزی، 12 مدرسه باقی‌مانده نیز تا پایان سال 1405 تکمیل و به آموزش و پرورش تحویل داده می‌شود.

انتهای پیام/711/