به گزارش خبرگزاری مهر، منوچهر ضیایی اظهار کرد: در راستای رسیدگی به وضعیت روحی دانشآموزان حادثهدیده، ۲۴۱ دانشآموز در قالب گروههای ۱۰ نفره سازماندهی شدهاند و ۲۴ مشاور داوطلب آموزشدیده مسوولیت پایش و ارائه مداخلات روانشناختی به آنان را برعهده دارند.
وی بیان کرد: در مرحله نخست، پایش اولیه و ارزیابی علائم استرس حاد (ASD) از طریق مصاحبههای تلفنی و حضوری با والدین دانشآموزان انجام شد که بر اساس نتایج بهدستآمده، تعدادی از دانشآموزان دارای نشانههای استرس حاد شناسایی شدند.
مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان ادامه داد: با کسب رضایت والدین، نشستهای مشاورهای برای این دانشآموزان در منازل آنان و در فضایی امن و مناسب در حال برگزاری است و بهمنظور صیانت از امنیت روانی و جسمی دانشآموزان در شرایط خاص منطقه، این جلسات بهصورت انفرادی برگزار میشود.
ضیایی با اشاره به حضور میدانی تیم فوریتهای مرکز مشاوره استان در شهرستان میناب گفت: تیمهای مشاورهای علاوه بر نظارت تخصصی بر روند مداخلات روانشناختی، وضعیت عاطفی و رفتاری دانشآموزان را بهصورت دقیق بررسی کرده و گزارشهای لازم را ثبت و مستندسازی میکنند.
وی بیان کرد: بر اساس برنامهریزی انجام شده، پیگیری مستمر وضعیت دانشآموزانی که در ارزیابی اولیه نشانهای از استرس حاد در آنان مشاهده نشده نیز از طریق تماس تلفنی و بازدیدهای حضوری ادامه خواهد داشت.
مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان یادآور شد: همچنین پس از گذشت چهار هفته از زمان وقوع حادثه، فرمهای سنجش اختلال استرس پس از سانحه (PTSD) برای تمامی دانشآموزان حادثهدیده اجرا خواهد شد تا روند بهبود و وضعیت روانی آنان مجددا ارزیابی شود.
ضیایی تاکید کرد: هدف اصلی آموزش و پرورش هرمزگان حفظ سلامت روانی و عاطفی دانشآموزان است و در این مسیر از هیچگونه حمایت تخصصی و انسانی برای کمک به آنان دریغ نخواهد شد.
