به گزارش خبرگزاری مهر ، سیدرضا میرزاده معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش شهر تهران، در وبینار مشترک با معاونان آموزش متوسطه مناطق و اداره آموزش و پرورش استثنایی پایتخت، ضمن قدردانی از تلاشها و مساعی ارزشمند مدیران، معاونان و دبیران مدارس در استمرار فعالیتهای آموزشی، اظهار کرد: در شرایطی که جامعه با برخی محدودیتها و چالشها مواجه است، حفظ امید، همدلی و انسجام در میان اعضای جامعه آموزشی ضرورتی انکارناپذیر به شمار میآید و مدیران مدارس میتوانند با تدبیر، آرامش و برنامهریزی دقیق، این روحیه را در محیطهای آموزشی تقویت کنند.
وی با تأکید بر اهمیت مدیریت هوشمندانه و انعطافپذیر در مدارس افزود: مدیران آموزشی لازم است با بهرهگیری از رویکرد مدیریت اقتضایی و استفاده از ظرفیتهای موجود، زمینه استمرار فرآیند یادگیری دانشآموزان را فراهم سازند و با خلاقیت در برنامهریزی و تفویض اختیار هدفمند، مسیر آموزش را در هر شرایطی فعال و پویا نگه دارند.
میرزاده در ادامه با تأکید بر ضرورت پیشبینی سناریوهای جایگزین آموزشی خاطرنشان کرد: مدیران مدارس باید آمادگی لازم برای مدیریت فرآیند آموزش در شرایط مختلف، از جمله محدودیتهای احتمالی دسترسی به اینترنت، را داشته باشند و ارائه بستههای یادگیری آفلاین و محتوای آموزشی متناسب با شرایط روز میتواند به استمرار چرخه یاددهی ـ یادگیری کمک شایانی کند.
وی همچنین با اشاره به موضوع ارزشیابی و زمانبندی امتحانات بیان کرد: در راستای حمایت از دانشآموزان و مدیریت فشارهای روانی ناشی از شرایط موجود، پیشنهادهایی برای ایجاد تسهیلات بیشتر در فرآیند ارزشیابی به مراجع ذیربط ارائه شده است تا ضمن رعایت عدالت آموزشی، زمینه آرامش خاطر بیشتر دانشآموزان فراهم شود.
میرزاده در بخش دیگری از سخنان خود «یادگیری خودراهبر» را یکی از رویکردهای مهم آموزشی دانست و افزود: دبیران میتوانند با بازنگری در طرح درسها و هدایت هدفمند دانشآموزان به بهرهگیری مؤثر از کتابهای درسی، زمینه تقویت مهارتهای مطالعه و یادگیری مستقل را در میان آنان فراهم کنند.
معاون آموزش متوسطه شهر تهران در پایان تأکید کرد: انسجام در اطلاعرسانی آموزشی و بهرهگیری هدفمند از ظرفیت پیامرسان شاد و کانالهای ارتباطی مدارس، نقش مهمی در انتقال دقیق و بهموقع اطلاعات به دانشآموزان و اولیا دارد و انتظار میرود مدیران و معاونان آموزشی با هماهنگی و تعامل بیشتر، این مسیر را با جدیت دنبال کنند.
