مهدی نیکفر در جلسه شورای اداری آموزش و پرورش جهرم با بیان اینکه در دوران کرونا شاهد از خودگذشتگی و تلاش‌های مجاهدانه‌ی معلمان بودیم، گفت: اکنون با توجه به آسیب‌های آموزشی و تربیتی ناشی از شیوع کرونا، نیاز است که متکی به تصمیم تخصصی ستاد کرونا، کلاس‌ها را با رعایت دستورالعمل‌ها به شکل حضوری پی بگیریم.
به گزارش ایسنا به نقل از آموزش و پرورش جهرم، نیکفر بیان کرد: در دوران کرونا واژگان جدیدی متناسب با زیست‌بوم آموزشی این دوره وارد آموزش و پرورش شد تا بتواند با تکیه بر آموزش مجازی استمرار مأموریت‌های آموزشی و تربیتی را تضمین کند.
او گفت: اکنون نیز لازم است با یک شیفت پارادایم دیگر، الگوی ذهنی نسبت به مدارس تغییر پیدا کرده و مدارس با اولویت کلاس‌های حضوری و لحاظ‌کردن شرایط بهداشتی ایمن برای دانش‌آموزان و فرهنگیان پی گرفته شود.
نیکفر ادامه داد: از زمان شیوع بیماری کرونا، دوگانه ای در کشور تشکیل شد که باید بین سلامت و آموزش یکی را انتخاب می‌کردند. اکنون بر همگان روشن شده است که حفظ سلامت بدون پیشگیری و پیشگیری نیز بدون ارتقا آموزش امکان ندارد.
مدیر آموزش و پرورش جهرم افزود: از روز شنبه، دوم بهمن ماه، آموزش در تمام مدارس جهرم به صورت حضوری خواهد بود و معلمان و کادر اجرایی در مدارس حضور الزامی خواهند داشت.
معاون مدیر کل و مدیر آموزش و پرورش جهرم، شرط حضور دانش‌آموزان در مدارس را نداشتن علائم بیماری کرونا دانست و ادامه داد: آموزش در مدارس به صورت ترکیبی بوده و اصل بر آموزش حضوری است.
او ادامه داد: بر این اساس دانش آموز در یک نوبت کاری به صورت کامل در مدرسه حضور خواهد داشت، اما تعداد روزهای حضور بستگی به شرایط مدرسه دارد که توصیه ما فراهم کردن شرایط برای حضور حداقل سه روز در هفته برای هر دانش‌آموز است.
مدیر آموزش و پرورش جهرم گفت: در روزهای آموزش حضوری، دیگر آموزش مجازی نخواهیم داشت و روزهایی که آموزش به صورت مجازی است، معلمان با حضور در مدرسه تدریس مجازی را پیگیری خواهند کرد.
نیکفر درباره‌ی لباس فرم گفت: پوشیدن لباس فرم برای دانش آموزان اجباری نیست، اما رعایت دستورالعمل عفاف و حجاب در مدارس و استفاده از پوشش متعارف ضروری است.
مدیر آموزش و پرورش جهرم درباره سرویس مدارس نیز گفت: کارگروه سرویس مدارس تشکیل شده است و امیدواریم سرویس مدارس به زودی ساماندهی شود تا والدین با خیال آسوده‌تری فرزندان خود را به مدارس بفرستند.
انتهای پیام
