به گزارش خبرنگار مهر، محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش صبح امروز در برنامه تجلیل از معلمان پژوهنده و پژوهشگران برتر گفت: به گمان من هفته پژوهش فرصت مغتنمی است که یکبار به چشم انداز سند تحول از منظر رسیدن به مدرسه مورد نظر سند، معلم مورد نظر سند و دانش آموز مورد نظر سند رونمایی کنیم. چشم اندازی که این سند ترسیم می کند چیست؟
وی ادامه داد: پرسشگری، پژوهشگری و اندیشه ورزی جزو ضرورت های این تصویر از آینده آموزش و پرورش است. یک تغییر رویکرد اساسی در نظام تعلیم و تربیت شکل خواهد گرفت که گام های این تحول در طی سال های گذشته آغاز شده و به سرعت شتاب می گیرد. یک رویکرد این است که انسان را مخزنی در نظر بگیریم که باید در او دانش را انباشته کنیم. در این رویکرد نقش دانش آموز به نقشی منفعل تبدیل می شود و معلم هم نقشی یکسویه و دانای کل است و مدرسه هم تبدیل به کانون بی روح و خسته کننده تبدیل می شود.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در یک رویکرد دیگر ما یک مخزن نمی بینیم دانش آموز را بلکه دانش آموز را عالی ترین موجود هستی و عالی ترین قدرت دریافت آموزش و پرورش می بینیم. دانش آموزی در این نگاه به ابزاری تبدیل می شود که از معلولاتش برای کاستن از مجهولاتش استفاده کند و برای مواجهه با هستی قدرت پیدا کند و… در این رویکرد کارکرد معلم توانمند کردن دانش آموزان برای ارتباط و پیوند با مفاهیم است. همواره می گوییم معلمی شغل انبیاست و باید ببینیم روش انبیا بر مردم چگونه بوده است. به انسان قدرت انتخاب و تصمیم گیری می دهد.
تکمیل می شود…
