به گزارش خبرگزاری مهر، مهدی بصیری معاون امور اجتماعی و فرهنگی منطقه ۶ تهران با اشاره به شیوهنامه جامع ادارهکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران و برگزاری جلسه انتخاب دبیر «کام» گفت: تشکیل کانون آموزشگران منطقه ۶، پاسخی عملی به نیاز مدیریت شهری برای انسجامبخشی، سازماندهی و هدفمندسازی فعالیتهای آموزشی در سطح محلات است و میتواند نقش مؤثری در ارتقای کیفیت آموزشهای شهروندی ایفا کند.
بصیری با تأکید بر اهمیت آموزش در تقویت اخلاق، مسئولیتپذیری و مشارکت اجتماعی شهروندان افزود: آموزشگران در حوزههایی همچون سلامت، پیشگیری از آسیبهای اجتماعی، اخلاق و آداب و حقوق شهروندی، مدیریت پسماند، حملونقل و ترافیک، ایمنی و مدیریت بحران، ظرفیت ارزشمندی برای مدیریت شهری محسوب میشوند. ایجاد «کام»، این امکان را فراهم میکند تا این ظرفیتها بهصورت منسجم، همافزا و اثربخش به کار گرفته شوند.
وی با اشاره به برگزاری جلسه انتخاب دبیر کانون آموزشگران منطقه ۶ تصریح کرد: این نشست با حضور قندهاری نماینده و ناظر ادارهکل آموزشهای شهروندی شهرداری تهران برگزار شد و تمامی معاونتهای منطقه ۶ با رویکردی همدلانه و مسئولانه پایکار آمدند. در این جلسه، کارگروههای تخصصی شامل سلامت، آسیبهای اجتماعی، اخلاق و آداب و حقوق شهروندی، پسماند، فضای سبز و محیط زیست، زنان و خانواده، سبک زندگی، حملونقل و ترافیک و بحران تشکیل و چارچوب فعالیت هر یک تبیین شد.
معاون امور اجتماعی و فرهنگی منطقه ۶ ادامه داد: جلسه پرسشوپاسخ میان آموزشگران و مسئولان برگزار شد و پس از ارائه دیدگاهها و برنامهها، پنج نفر از آموزشگران فعال منطقه بهصورت داوطلبانه برای دبیری کانون اعلام کاندیداتوری کردند و با مشارکت مستقیم آموزشگران، انتخابات انجام شد و با اکثریت آرا، «طاهره محمد» بهعنوان دبیر «کام» منطقه ۶ انتخاب شد.
بصیری خاطرنشان کرد: «کام» (کانون آموزشگران منطقه ۶) بستری برای تبادل تجربه، توانمندسازی تخصصی آموزشگران، استانداردسازی فعالیتهای آموزشی و اجرای برنامههای نوآورانه و پژوهشمحور است و میتواند به ارتقای اخلاق و رفتار شهروندی، افزایش سرمایه اجتماعی و مشارکت داوطلبانه شهروندان در سطح منطقه منجر شود.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد: با تداوم همکاری اداره آموزشهای شهروندی و همراهی همه واحدها و آموزشگران، کانون آموزشگران منطقه ۶ به الگویی موفق در ارتقای آموزشهای شهروندی و تحقق مدیریت شهری مشارکتمحور تبدیل شود.
