حسین امامیراد، عضو کمیسیون آموزش و تحقیاقت مجلس شورای اسلامی در گفتوگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری تسنیم، درباره محتوای کتب درسی اظهار کرد: توسعه فضاهای آموزشی، توجه ویژه به هنرستانها و رشتههای فنیحرفهای و کاردانش و کاربردی و روزآمد شدن این رشتهها و تجهیز کارگاههای آموزشی، اجرای باشکوه پروژه مهر و تقویت زیرساختهای آموزش مجازی و شبکه شاد ضروری است.
وی افزود: تأمین نیروی انسانی و فضاهای آموزشی، دو دغدغه همیشگی مدیران آموزش و پرورش از صف تا ستاد بوده و هست؛ توسعه فضاهای آموزشی یکی از اولویتهای نظام تعلیم و تربیت است که این موضوع نیازمند عزم جدی و مشارکت همگانی میباشد.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات مجلس گفت: هرچند آموزش مجازی هیچگاه نمیتواند جای آموزش حضوری را پُر کند و مزایای آن را داشته باشد، اما در شرایط اضطرار، که ناچاریم به سمت آموزش مجازی برویم، باید بستر آن را بهخوبی فراهم کنیم و در کنار آموزش حقیقی و حضوری، آن را هم تقویت کنیم؛ در همین راستا، توسعه و پشتیبانی از شبکه شاد باید با جدیت پیگیری شود.
امامیراد خاطر نشان کرد: کمتر از دو دهه قبل، سهم آموزش و پرورش از بودجه کلان کشور 15 درصد بود، حال آنکه این رقم، الان به 9 درصد کاهش یافته و اصلاً شایسته این وزارت پهنپیکر، پُراهمیت و تاثیرگذار نیست و باید سهم آموزش و پرورش به جایگاه قبل و حتی بالاتر از آن ارتقاء یابد.
وی ضمن تقدیر از وزارت آموزش و پرورش بهمنظور تألیف کتاب "از ایرانمان دفاع میکنیم" و گنجاندن آن در کنار سایر کتابهای درسی، بعد از جنگ تحمیلی 12 روزه، بر تحوّل محتوای کتب درسی تاکید داشت و لزوم ورود محتواهایی متناسب با شرایط بعد از جنگ تحمیلی 12 روزه تا جنگ تحمیلی رمضان، شهادت رهبر شهید انقلاب، افسران و فرماندهان نظامی، هموطنان غیرنظامی بیگناه و گلهای پرپر شده دانشآموزی میناب، حماسههای مردمی در میادین شهرها و خیابانها در کنار دیپلماسی و میدان و اتحاد بیسابقه ملت و پشیمانی و استیصال دشمن متجاوز از جنگی که خود، آغازگر آن بوده و... را یادآور شد.
نماینده چناران در مجلس در پایان گفت: رئیسجمهور و دولت چهاردهم اهتمام ویژهای به آموزش و پرورش داشته و این رویکرد در برنامهها و اقدامات حوزه تعلیم و تربیت مشهود است، امّا باید خروجیهای بیشتری از این اهتمام، نصیب آموزش و پرورش شود.
انتهای پیام/
