ابراهیم دباغامینی روز چهارشنبه در گفت و گو با ایرنا درباره دلایل اُفت تحصیلی دانشآموزان پایه دوازدهم در این استان و اقدامات انجامشده برای جبران آن، اظهار کرد: افت تحصیلی پدیدهای چندعاملی است و به یک دلیل مشخص محدود نمیشود؛ کمبود فضا و تجهیزات، دسترسی نابرابر به امکانات آموزشی، سطح توانمندی دبیران و میزان حمایت خانوادهها از جمله این عوامل هستند.
هدایت تحصیلی نادرست، مهمترین عامل
وی هدایت تحصیلی نادرست در پایه نهم را مهمترین عامل دانست و بیان کرد: در استان یزد که رتبه اول کشور را در درصد قبولی های کنکور دارد، حدود ۶۵ درصد دانشآموزان به سمت رشتههای فنی و کار و دانش هدایت میشوند و تنها ۳۵ درصد به رشتههای نظری میروند درحالیکه در کهگیلویه و بویراحمد این موضوع برعکس است.
دباغ امینی ادامه داد: سال گذشته تنها ۳۲.۵ درصد دانشآموزان پایه نهم در کهگیلویه و بویراحمد به رشتههای فنی و کاردانش هدایت و نزدیک به ۶۸.۵ درصد وارد رشتههای نظری شدند؛ رشتههایی که بسیاری از دانشآموزان توانایی کافی برای موفقیت در آنها را ندارند و این موضوع خود را در آزمونهای پایانی پایه دوازدهم نشان میدهد.
اجرای برنامههای حمایتی برای جبران افت تحصیلی
وی همچنین به اجرای برنامه های حمایتی برای جبران افت تحصیلی دانش آموزان اشاره کرد و گفت: کتاب «یار نهایی» شامل مجموعهای از ۱۱ دوره سؤالات پرتکرار آزمونهای نهایی همراه با پاسخ، میان دانشآموزان مناطق کمبرخوردار توزیع شده است.
دباغ امینی تصریح کرد: همچنین با مشارکت شرکت ملی نفت ایران، ۹۵ پایگاه تقویتی درسی در تمام شهرستانها و مناطق راهاندازی شد که دانشآموزان با حضور دبیران توانمند، کلاسهای رفع اشکال و آمادهسازی برای آزمونهای نهایی را میگذراندند.
وی افزود: سال گذشته در سطح استان کارگاههای آموزشی قطبی در سه منطقه گچساران، باشت و کهگیلویه برگزار و همچنین برای هر درس، کانال آموزشی جداگانهای ایجاد شد که سرگروههای آموزشی محتوای تولیدی خود را در آن بارگذاری میکردند.
وی ادامه داد: محتوای تولیدشده توسط دبیرخانههای کشوری هر درس از جمله محتوای «مدرسه ماندگار البرز» با تدریس دبیران مطرح کشور در اختیار دانشآموزان استان قرار گرفته است.
دباغ امینی خاطرنشان کرد: همچنین در قالب طرح «مدیران تراز سند تحول» با وجود سهمیه ۵۰ درصدی تعیینشده از سوی وزارت آموزش و پرورش نزدیک به ۷۰ درصد مدیران استان در دورههای توانمندسازی شرکت کردند.
وی با اشاره به محدودیت های آموزش حضوری و مشکلات خاص استفاده از آموزش مجازی ادامه داد: این شیوه با مشکلاتی همچون ضعف دسترسی به اینترنت در برخی روستاها و نبود گوشی تلفن همراه مناسب برای برخی دانشآموزان همراه بود که در مکاتبه با سازمان فناوری اطلاعات و مخابرات برای رفع آن پیگیری لازم صورت گرفت.
به گزارش ایرنا، حدود ۲۷ هزار دانشآموز و داوطلب ترمیم نمره و ایجاد سابقه تحصیلی در امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم سالجاری در کهگیلویه و بویراحمد شرکت میکنند.
کهگیلویه و بویراحمد با حدود ۸۰۰ هزار نفر جمعیت حدود ۱۷۰ هزار دانشآموز در بیش از سه هزار آموزشگاه دارد.
