به گزارش همشهری آنلاین، محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان و مقایسه آن با نمرات سال قبل گفت: سال قبل برای پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم آزمون نهایی برگزار شد.
وی افزود: به عبارتی سنجش ملی تمام سرشماری صورت گرفت و همه دانش‌آموزان متوسطه دوم در آن شرکت کردند که سعی شد همه استانداردها در سنجش طراحی و اجرا شود که معیار خوبی برای سنجش عملکرد دانش آموزان برای دستیابی به اهداف یادگیری بود که گزارشی از عملکرد نظام تعلیم و تربیت نیز به شمار می‌آید.
افت نمرات یازدهمی‌ها در امتحانات نهایی/ رشد ۲۵ صدم درصدی دوازدهمی‌های ریاضی
زارعی ضمن اشاره به بررسی نمرات دانش‌آموزان پایه یازدهم نسبت به پایه دهم سال گذشته و عملکرد آنها اظهار کرد: به دلیل آنکه ۶ درس پایه یازدهم نهایی بود، ما همان ۶ درس را ملاک بررسی قرار دادیم. بدین ترتیب می‌توان گفت متاسفانه عملکرد پایه یازدهم در 3 رشته نظری پایین‌تر است.
به گفته وی، این در حالی است که در پایه دوازدهم نسبت به پایه یازدهم سال گذشته در رشته علوم ریاضی شاهد رشد نمرات دانش‌آموزان بوده‌ایم به طوری که بیش از ۲۵ صدم درصد میانگین نمرات آنها رشد یافت.
عملکرد دهمی‌ها علی‌رغم انتقادات بهتر بود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در تحلیل این نمرات اظهار کرد: این گزارش طولی نشان می‌دهد دانش‌آموزان دهمی با ورود به پایه یازدهم وضعیت‌شان چگونه بوده است. در پایه دهم وضعیت نمرات بهتر بود.
وی ادامه داد: هرچند بسیاری از افراد برگزاری آزمون برای پایه دهم را خطای راهبردی فرض می‌کردند، اما نتایج نشان می‌داد که عملکرد دانش آموزان پایه دهم بهتر از سایر پایه‌ها بوده است.
کاهش ۲۱ صدم درصدی نمرات دوازدهمی‌های نظری/ وضعیت نمرات دوازدهمی‌های معارف، تجربی و انسانی به تفکیک
زارعی با یادآوری افزایش میانگین ۲۵ صدم درصدی نمرات آزمون‌های نهایی پایه دوازدهم رشته ریاضی گفت: این نشان می‌دهد سال گذشته پایه دوازدهمی‌ها نسبت به پایه یازدهمی‌ها چه تغییری داشتند.
وی توضیح داد: در رشته ریاضی میانگین نمرات ۲۵ صدم درصد بیشتر شده، در رشته معارف ۱۴ صدم درصد افت نمره داشتیم، در رشته تجربی شاهد ۲۲ صدم درصد و در رشته انسانی نیز ۴۲ صدم درصد کاهش نمره داشتیم.
این مسئول یادآور شد: در مجموع در رشته نظری ۲۱ صدم درصد کاهش نمره داشتیم که این مقدار کاهش جای امیدواری برای جبران دارد که امید می‌رود با تلاش همکاران بتوانیم این اصلاح را انجام دهیم.
افت ۳۴ صدم درصدی نمرات یازدهمی‌های ریاضی، معارف، تجربی و انسانی
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در ادامه وضعیت نمرات یازدهمی‌ها را نیز تشریح کرد و اینگونه گفت: در پایه یازدهم نسبت به دهم ۶ درس مبنای آزمون نهایی بود.
وی توضیح داد: در رشته ریاضی فیزیک ۱۳ صدم درصد، علوم و معارف اسلامی ۱۷ صدم درصد، علوم تجربی ۳۲ صدم درصد و ادبیات و علوم انسانی ۵۵ صدم درصد کاهش نمره داشتیم.
این مسئول یادآور شد: در مجموع سه رشته ۳۴ صدم درصد کاهش نمره را شاهد بودیم. این اعداد هم جای امیدواری دارند چراکه امکان اصلاح آنها وجود دارد.
بهبود عملکرد یک استان محروم در عرصه آموزش
زارعی با بیان اینکه تحلیل وضعیت نمرات دانش‌آموزان به تفکیک استان، منطقه و مدرسه در دستور کار است تا با ارسال به همکاران بتوانند برای پوشش خلأ‌ها برنامه‌ریزی کنند، گفت: بدین ترتیب مشخص می‌شود در سطح کشور چه استان‌هایی دارای وضعیت بدتری هستند.
وی ادامه داد: اتفاقا یکی از این آمارها نشان می‌دهد استانی همچون سیستان و بلوچستان در کاهش‌هایی که عنوان شد وضعیت تقریبا بهتری داشت. شاید این استان در مجموع جزو استان‌های پایین جدول باشد، اما نسبت به سال گذشته کاهش نمره کمتری داشته و سعی کرده نمرات را افزایش هم دهد. این نشان می‌دهد مداخلات صورت گرفته موثر بوده و سعی شده افت نمره‌ای رخ ندهد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش اظهار کرد: همین تحلیل‌ها به سایر استانها نیز کمک می‌کند تا اولا مناطق لازم‌التوجه را شناسایی کنند و با شناسایی آنها، برای مداخلات ناظر به دروس اقدام و اینگونه همه مناطق و مدارس با نظام رسمی آموزشی کشور همراه شوند.
