به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، سیاوش پزشک‌پور، مدال‌آور المپیاد زیست‌شناسی سال ۲۰۲۵ که در کشور فیلیپین برگزار شد، در گفت‌وگو با رکنا از مسیر متفاوت خود برای رسیدن به موفقیت گفت: «برخلاف تصور رایج، برای من المپیاد مسیر سخت و طاقت‌فرسایی نبود. در کنار درس خواندن، به کارهای مورد علاقه‌ام می‌رسیدم، با دوستانم بیرون می‌رفتم و تفریحاتم را داشتم. هرگز بیشتر از ۸ یا ۹ ساعت در روز درس نمی‌خواندم.»
او افزود: «زمان مطالعه‌ام محدود بود؛ اما پیوسته تلاش می‌کردم و سبک زندگی عادی‌ام را هم حفظ می‌کردم؛ در واقع، المپیاد چیزی را از من نگرفت.»
پزشک‌پور با اشاره به سابقه تحصیل خود گفت: «در مدرسه تیزهوشان درس خواندم. سایر اعضای تیم هم از همین مدارس بودند، یکی از بچه‌ها هم در مدرسه انرژی اتمی تحصیل می‌کرد. من هیچ کلاس خاصی برای آمادگی المپیاد نرفتم و فقط آموزش‌های مدرسه تیزهوشان برایم کافی بود. البته مدرسه قبلی‌ام غیرانتفاعی بود.»
این دانش‌آموز تاکید کرد که شرایط مالی خانواده‌ها و کیفیت آموزش نقش تعیین‌کننده‌ای در موفقیت دانش‌آموزان دارد: «نوع مدرسه‌ای که بچه‌ها در آن درس می‌خوانند و میزان دسترسی‌شان به آموزش با کیفیت، روی مسیر آنها تأثیر زیادی دارد. در برخی استانها حتی آموزش عادی هم سطح بالایی ندارد، چه برسد به آموزش ویژه المپیاد. البته باشگاه دانش‌پژوهان جوان محتواهای آنلاین و آفلاین خوبی تولید کرده که در دسترس عموم قرار دارد.»
او درباره تمایل دانش‌آموزان شهرستانی به تحصیل در مدارس پایتخت هم گفت: «بسیاری از دانش‌آموزان برای موفقیت بیشتر، از استان‌هایی مثل کرمانشاه یا اصفهان به تهران می‌آیند و در مدارس تیزهوشان اینجا ادامه تحصیل می‌دهند، چون فضای رقابتی و کیفیت آموزش در تهران بالاتر است و دانش آموزان سال‌بالایی هم به هم‌مدرسه‌ای‌های جوان‌تر کمک می‌کنند.»
پزشک‌پور با اشاره به اینکه موفقیت دانش‌آموزان از شهرهای مختلف کشور در سال‌های اخیر بیشتر شده، گفت: «امروز نسبت به پنج سال پیش، توجه بیشتری به المپیادها شده و خوشبختانه توزیع مدال‌ها متنوع‌تر شده است. بچه‌های تیم ما هم از نقاط مختلف کشور بودند.»
او در پایان خطاب به رئیس‌جمهور، دکتر مسعود پزشکیان، گفت: «خواهشم این است که عدالت آموزشی جدی‌تر پیگیری شود. مدارس دولتی نباید نادیده گرفته شوند، چون حجم بالایی از دانش‌آموزان در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند، لازم است دولت در این زمینه سرمایه‌گذاری بیشتری انجام دهد.»
