به گزارش خبرنگار مهر، مهدی عابدینی‌نیا، صبح روز دوشنبه در جمع خبرنگاران با اشاره به شیوه‌نامه ارزشیابی توصیفی وزارت آموزش و پرورش، اظهار کرد: ارزشیابی دانش‌آموزان دوره ابتدایی به شیوه توصیفی انجام می‌شود و نمرات دانش‌آموزان به جای ثبت عددی، با عناوینی همچون خیلی خوب، خوب، قابل قبول و نیازمند تلاش بیشتر، بررسی می‌شوند.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان همدان افزود: بر اساس این شیوه ارزشیابی، مسئولیت ارزشیابی تحصیلی تربیتی دانش‌آموز بر عهده معلم است و این ارزشیابی به صورت تکوینی در طول سال تحصیلی و بر اساس اهداف برنامه درسی هر پایه انجام می‌شود.
وی گفت: معلمان با استفاده از ابزارهای مختلف از جمله آزمون‌های عملکردی، کار پوشه، مشاهدات، درس‌پژوهی و پروژه، اطلاعات لازم را در زمینه فعالیت‌های داخل و خارج از کلاس و مدرسه جمع‌آوری می‌کنند تا بازخورد به موقع و مناسب را به دانش‌آموزان ارائه کنند.
عابدینی‌نیا تاکید کرد: طبق بند الف ماده ۳ آئین‌نامه ارزشیابی توصیفی، نتایج ارزشیابی پیشرفت تحصیلی-تربیتی نوبت باید تا پایان دی ماه مشخص شود.
وی تاکید کرد: تنظیم برنامه امتحانات نوبت اول برای مدارس ابتدایی در تمام پایه‌ها از اول تا ششم، وجاهت قانونی ندارد.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان همدان تصریح کرد: در نوبت اول، پایه ششم نیز از این قانون مستثنی نبوده و تنظیم برنامه امتحانات نوبت اول برای این پایه نیز خلاف قوانین و ضوابط است.
وی خاطر نشان کرد: مسئولیت ارزشیابی تحصیلی تربیتی دانش‌آموز بر عهده آموزگار کلاس است.
