امکانات تحصیل ۲۴ درصد دانش‌آموزان نیازمند خلخال در فضای مجازی تامین شد

ایرنا پنج شنبه 14 اسفند 1399 - 14:14
اردبیل- ایرنا - مدیر آموزش و پرورش خلخال گفت: امسال تاکنون ۲۴۱ دستگاه گوشی تلفن همراه هوشمند و تبلت تهیه و در اختیار دانش‌آموزان بی‌بضاعت قرار داده شده که این تعداد ۲۴ درصد از مجموع دانش‌آموزان فاقد امکانات تحصیل در فضای مجازی این منطقه را شامل می‌شود.
امکانات تحصیل ۲۴ درصد دانش‌آموزان نیازمند خلخال در فضای مجازی تامین شد

به گزارش ایرنا ، رضا محمدی  روز پنجشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش خلخال افزود: ۱۹۸ دستگاه از این امکانات از طریق مشارکت خیرین‌، مدیران و معلمان نیکوکار مدارس، ۲۵ دستگاه از طریق اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل و ۱۸ دستگاه نیز با استفاده از اعتبارات مدیریت آموزش وپرورش خلخال تهیه و توزیع شده است.

وی بیان کرد: با بررسی‌های صورت گرفته در ابتدای شروع سال تحصیلی امسال یک هزار دانش‌آموز فاقد امکانات تحصیل در فضای مجازی از قبیل گوشی تلفن همراه هوشمند و تبلت در مدارس شهری و روستایی این منطقه شناسایی شده‌اند که این تعداد ۱۰ درصد از مجموع دانش‌آموزان مشغول به تحصیل در سال جاری است.

وی با بیان اینکه تاکنون ۲۴۱ دستگاه از مجموع یک هزار دستگاه گوشی و یا تبلت موردنیاز دانش‌آموزان نیازمند تهیه و توزیع شده است، افزود: بضاعت مالی پایین ، درآمد کم خانواده‌ها و بالا بودن قیمت گوشی تلفن همراه و تبلت از جمله عوامل موثر در بی‌بهره‌بودن این دانش‌آموزان از برنامه‌های آموزشی فضای مجازی و شبکه آموزشی شاد است.

محمدی با بیان اینکه کرونا تمام مسائل آموزشی را تحت شعاع قرارداده، گفت: تعداد قابل توجهی از دانش‌آموزان نیز برای استفاده از برنامه‌های شبکه شاد بصورت محدود از گوشی تلفن همراه نزدیکان خود استفاده می‌کنند.

وی اظهارکرد: خانه‌نشینی و دوری دانش‌آموزان از مدرسه لحاظ وجود شرایط کرونایی در جامعه در کنار مشکل دسترسی به امکانات تحصیل در فضای مجازی منجر به قطع ارتباط کامل برخی از دانش‌آموزان با مدرسه می‌شود.

مدیر آموزش و پرورش خلخال تشریح کرد: در حال حاضر ۷۵ درصد از دانش‌آموزان خلخالی از برنامه‌های شبکه آموزشی شاد ‌بهره‌مند بوده و ۳۳ درصد نیز از برنامه‌های تحصیلی ارائه شده در فضای مجازی محروم هستند.

محمدی افزود: بر اساس بررسی‌ها هشت درصد از دانش‌آموزان مناطق شهری و ۲۶ درصد از دانش‌آموزان ساکن در مناطق روستایی منطقه به برنامه‌های شاد دسترسی ندارند.

وی مشکل قطع اینترنت، استفاده نامناسب از شبکه آموزشی شاد در زمان تراکم بالای ارتباطی در فضای اینترنتی بلحاظ قطع مکرر ارتباط مجازی و ناتوانی برخی از دانش‌آموزان برای ارتباط مناسب از طریق فضای مجازی را از جمله مشکلات ادامه تحصیل در فضای مجازی ذکر کرد.

او گفت: در روستاهای فاقد اینترنت که دانش‌آموزان از شبکه اینترنتی شاد محروم هستند، تنها از طریق گیرنده‌های تلویزیونی و بسته‌های آموزشی تهیه شده توسط همکاران فرهنگی برنامه‌های درسی آموزش داده می‌شود.

منبع خبر "ایرنا" است و موتور جستجوگر خبر تیترآنلاین در قبال محتوای آن هیچ مسئولیتی ندارد. (ادامه)
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت تیترآنلاین مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویری است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هرگونه محتوای خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.