تاریخ پرفروغ اسلام و ایران مملو از نوجوانان قهرمانی است که هر یک در عصر خود اتفاقات مهمی را رقم زده‌اند، همچون دلاوری‌ها و رشادت‌های قاسم‌بن‌حسن (ع) در صحرای کربلا و یا شجاعت و جانفشانی حسین فهمیده و بهنام محمدی‌ها در کربلای ایران که بر کسی پوشیده نیست.
شاید داستان پتروس را به خاطر داشته باشید، نوجوانی که با جانفشانی شهر را از خطر سیل نجات داد هرچند که درباره صحت و سقم این مطلب اما و اگرهایی وجود دارد اما بر فرض درست بودن آن این موارد نمونه‌های از قهرمان‌سازی و الگوپروری برای نوجوانان و دانش‌آموزان است.
این موضوع حائز اهمیت است که از میان ۷۸ هزار نوجوانی که در دفاع مقدس به شهادت رسیدند ۳۶ هزار نفر از آنان را دانش‌آموزان تشکیل می‌دهند، این نشان از نقش‌آفرینی مؤثر دانش‌آموزان در حفظ آب و خاک این سرزمین دارد. امثال علی لندی‌ها که سال گذشته در یک حادثه آتش‌سوزی در ایذه، جان ۲ زن سالمند را نجات داد و خودش دچار سوختگی شدید شد و در یکم مهر ۱۴۰۰ درگذشت، آوازه رشادتشان در سراسر ایران طنین‌انداز شده؛ از جمله رهروان حسین فهمیده در عصر حاضر هستند.
بر اساس نظر مسئولان، سرمایه ایران نفت و گاز نیست بلکه دانش‌آموزان و دانشجویانی است که هر یک با تعهد و تخصص می‌توانند در هموار کردن مسیر انقلاب قدمی مؤثر بردارند و شایسته است در این هفته‌ای که از ۶ آبان آغاز و تا ۱۳ آبان و روز استکبارستیزی ادامه دارد توجه کنیم که امروزه با وجود امکانات و تکنولوژی و سیل اطلاعات روز دنیا که در دسترس دانش‌آموزان است، آن‌ها تا چه حد با اسلام و انقلاب اسلامی و ارزش‌های ایثار و مقاومت و آزادی و استقلالی که در بطن این نظام نهادینه شده است آشنایی دارند؟ آیا در اهدافی که یک دانش‌آموز برای آینده خود ترسیم می‌کند عشق به میهن و اعتلای پرچم ایران در عرصه‌های مختلف علمی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و ورزشی هم جایگاهی دارد یا خیر؟
عملکرد همه ما در معرفی انقلاب به دانش‌آموز چگونه است؟ جایگاه سیاسی اجتماعی دانش‌آموز در سطح کشور و دنیا چگونه است؟ چرا عده‌ای با تحریک دشمن خواندن سرود «سلام فرمانده» در مدارس، توسط دانش‌آموزان را هجمه به عالم کودکی و همراه کردن این نسل در بازی‌های سیاسی می‌پندارند اما هم‌خوانی آهنگ یک خواننده غرب‌زده که مملو از حرکات و الفاظ ناشایست جنسی است و همراهی و اجرای حرکات موزون دانش‌آموزان در صفوف صبحگاهی مدارس را حمله به حریم کودکی و آزار شخصیت کودکان قلمداد نمی‌کنند؟
دشمن با جنگ رسانه‌ای و نفوذ خود در محصولات فرهنگی و هنری افکار و اذهان این نسل نورسته را نشانه گرفته و دائماً در حال دادن خوراک فکری مسموم به نوجوان ماست و در چنین شرایطی مقابله با این جنگ تنها با تبیین مواضع و دستاوردها و کارآمدی‌های نظام انقلابی میسر است.
دشمن روی ضعف‌های موجود در کشور تمرکز کرده و آن‌ها را در نظر نسل نوجوان برجسته می‌کند تا دانش‌آموز و دانشجوی ما از انقلاب ناامید شده و به پیاده‌نظام دشمن در کشور تبدیل شود، اما علی‌رغم وجود نقاط ضعف، ما نباید از بیان پیشرفت‌های دوران انقلاب و معرفی ظرفیت‌های نظام به دانش‌آموزان و امیدآفرینی و انگیزه دادن به آنان برای ادامه مسیر غافل شویم.
در گفت‌وگو با نسل جوان در مدارس شاهدیم که برخی نوجوان‌ها به برخی عملکرد مسئولین در کشور انتقاد دارند عملکردهایی که شایسته ساحت مقدس نظام اسلامی نیست و ما به‌عنوان رابط جامعه با دانش‌آموز موظفیم درخواست‌ها و مطالبات این نسل را به مسئولان انتقال دهیم تا با عملکرد ضعیف خود بهانه به دست دشمن ندهند و ناخواسته در زمین آن‌هابازی نکنند.
فراخوان‌هایی تنها موقعیت تحصیلی ما را به خطر انداخته
مهرناز دانش‌آموز دوره دوم متوسطه است که در رشته ریاضی در یکی از مدارس قزوین تحصیل می‌کند، او ۱۵ سال سن دارد و معتقد است: من اگر در زندگی هدف روشنی داشته باشم، همواره در تلاشم و هرگز فرصت پرداختن به حواشی بی‌مدرک و سند را نخواهم داشت. فراخوان‌هایی که این روزها در شبکه‌های ماهواره‌ای و دنیای مجازی شاهد آن هستیم تنها موقعیت تحصیلی ما را به مخاطره انداخته و برای امثال من که بی‌وقفه در حال تحصیل دانش هستم، رسیدن به آرزوهای تحصیلی و شغلی را به تعویق و خطر می‌اندازد.
مهرناز می‌گوید: من سن زیادی ندارم اما خاطرم هست که چند سال گذشته هم دشمن با یک بهانه‌تراشی واهی، اعتراضات به‌حق مردم را منحرف کرد و اعتراض مردم در نهایت منجر به تخریب اموال دولتی و عمومی و سلب آرامش مردم شد. اما آن‌ها قدرت مقابله در برابر این کشور را ندارد و شاید خودشان هم می‌دانند که تلاش‌هایشان تنها دست‌وپا زدن بیهوده است و سعی می‌کنند با مشغول کردن مردم و مسئولین به این حواشی، از سرعت پیشرفت کشور در عرصه‌های مختلف کم کنند.
به نحوه حکومت‌داری معترضیم
سبحان دانش‌آموز پایه یازدهم رشته تجربی است و نظراتی مخالف مهرناز دارد، او ابتدا تمایلی به گفت‌وگو ندارد اما کم کم با ما همراه می‌شود و می‌گوید: من باور نمی‌کنیم هرآنچه تلویزیون ایران می‌گوید راست است و همه ادعاهای شبکه‌های فارسی‌زبان و شبکه‌های اجتماعی و پیام رسان‌ها دروغ‌های شاخدار است. تا جایی که من اطلاع دارم بسیاری از مطالبات و ادعاهای معترضین مستند است.
سبحان تأکید دارد: جوانان و نوجوانان مطالبه‌گر در خیابان‌ها و مراکز علمی، به حکومت اعتراض دارند، کمبودها و مشکلات اقتصادی به دلیل مدیریت غیرکارشناسی و غیرعلمی است. چرا ما مجبوریم قانونی را اطاعت کنیم که از نظر ما اشکال دارد و عادلانه نیست؟
گفت‌وگو با سبحان را که ادامه می‌دهم برایم مشخص می‌شود صحبت‌هایش برگرفته از همان خوراک فکری مسمومی است که شبکه‌های فارسی زبان در اختیارش گذاشته‌اند، کشته‌سازی‌ها، بیان نصفه نیمه واقعیت و نمایش دادن آن بخشی از واقعیت که به نفع خودشان است نوجوان را در انبوهی از اطلاعات قرار داده و ذهن او را شسته است اما سبحان هم مانند مهرناز یکی از سرمایه‌های ارزشمند این سرزمین است که باید مورد توجه قرار گیرد و ما مکلفیم که با دلایل محکم، واقعیات را برای آن‌ها تشریح کنیم تا اطلاعات طوطی‌وار و سطحی را رها کرده و با ذهنی منطقی به تحلیل وقایع بپردازند.
رسانه‌ها در روشنگری برای دانش‌آموزان پیشتاز باشند
مریم عباسی، یکی از مُبلّغان جهاد تبیین و اجرای «طرح امین» در مدارس قزوین به ایسنا می‌گوید: همان‌گونه که دشمن درصدد است تا نسل جوان ما را بایکوت خبری کرده و اخباری که مور تأیید خود است به سمع و نظر آنان برساند ما هم باید به مواضع رسانه‌ای دشمن حمله کرده و با کار رسانه‌ای فعال و با روشنگری، بیماری‌های روانی دنیای غرب و بن‌بست‌های فکری پیش روی آنان را برای مُحصلان بازگو کنیم.
وی ادامه می‌دهد: دانش‌آموز باید بداند که اتفاقات اخیری که در کشور در حال وقوع است دست و پا زدن یک دشمن ضعیف برای نگه‌داشتن خود است نه حملاتی که از سوی یک دشمن قوی انجام می‌شود.
این مبلغ تأکید می‌کند: در طول سه سال حضور خود در برخی مدارس شهر قزوین شاهدم که نوجوانان ما فطرت پاک و حقیقت‌جویی دارند و مستعدند تا از مسائل روز جامعه خود مطلع شوند؛ پس ما باید در این ماراتن آگاهی‌بخشی از دشمنان پیشی بگیریم، نوجوان امروزی مسلّح به قدرت تشخیص و انتخاب بهترین راه است که اگر از حقیقت ابعاد و ظرفیت‌های مختلف جامعه خود مطلع شود، دشمن هرگز نمی‌تواند با نشر اکاذیب و سوءاستفاده، او را در مقابل نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران قرار دهد.
وی عنوان می‌کند: هر فرد تحصیل‌کرده و مسئولی در این جامعه باید با رفتار و گفتار و عملکرد صحیح خود، یک مُبلّغ فرهنگی بوده و از رفتار منفعلانه در برابر هجمه‌های بی‌امان دشمن بپرهیزد. نوجوانان قهرمانان بالقوه و سرمایه‌های ارزشمند این سرزمین هستند. ما باید هر لحظه در کنار دانش‌آموزِ نوجوان باشیم و با منطق و دلیل و از طریق منابع معتبر به سؤالات و گِره‌های ذهنی او پاسخ دهیم تا با تمام وجود همراه و همپای انقلاب باشد.
به گزارش ایسنا، بارزترین مشخصه شهدای نوجوان و دانش‌آموز «تکلیف محوری و وظیفه‌شناسی» است. امثال شهید فهمیده، هزاران دانش‌آموزی بودند که می‌بایست بر اساس صنف و سن و شرایط زندگی، پشت میز و نیمکت می‌نشستند و درس می‌خواندند ولی به جهت بینش قوی و موقعیت‌شناسی به حکم جهاد رهبر کبیر انقلاب (ره) لبیک گفته و جبهه جهاد را پر شور و شعور کردند. آنان در اوج آرزو و امید و انگیزه به هدفی عالی یعنی استقلال کشور و اعتلای انقلاب نوپای اسلامی فکر کردند که عظمت این تفکر پس از دهه‌ها هنوز هم مورد ستایش خاص و عام است. حالا با وجود این الگوها، خیال خام است که دشمن فکر کند وامداران این تفکر، در زمین او بازی کنند و انقلاب خود را به اکاذیب بی‌پایه و اساس او بفروشند.
انتهای پیام
