به گزارش خبرنگار مهر، قاسم احمدی لاشکی عصر چهارشنبه در حاشیه حضور در سامانه سامد و پاسخگویی به مشکلات فرهنگیان استان کرمانشاه، اظهار کرد: موضوعاتی که در مراجعات مردم وجود دارد موضوعات ملی است و با دیگر استانها مشترک بوده و غالباً یکی است و موضوع مهم وزارتخانه چالش نیروی انسانی است که غالب مراجعات نیروهای خرید خدمات آموزشی، نیروهای غیردولتی، نیروهای پیش‌دبستانی و نیروهای آموزش‌یاران بوده که تعیین تکلیف این نیروها بر اساس قانون انجام می‌شود.
وی افزود: مسئله مهم که در شورای اداری یا شورای وزیران مطرح می‌شود فضاهای آموزشی در استان کرمانشاه بوده و در این استان به اندازه حق مردم کرمانشاه خدمات داده نشده و مدارس از نرمال ملی پایین‌تر است و در کرمانشاه نباید مدارس خشتی و گلی، سنگی و کانکسی وجود داشته باشد و در جلسه شورای اداری بخشی از موضوعات مهم در دستور کار قرار گرفته و تصمیمات خوبی برای این مشکلات در نظر گرفته می‌شود.
معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: برای طرح رتبه‌بندی فرهنگیان زمان زیادی در مجلس صرف شد تا به تصویب نهایی برسد و همچنین زمان زیادی نیز برای نوشتن آئین‌نامه نیاز است چرا که در حدود یک میلیون معلم باید دسته‌بندی شوند و دسته‌بندی‌ها در پنج سطح آموزشیار، مربی، استادیار، دانشیار و استاد معلم انجام می‌شود.
احمدی لاشکی با اشاره به جلسات برگزار شده برای نوشتن آئین‌نامه رتبه‌بندی فرهنگیان، عنوان کرد: در حال حاضر چندین جلسه طولانی چهار و پنج ساعته به شکل روزانه در وزارت آموزش و پرورش برگزار شده تا شیوه‌نامه مناسبی نوشته شود و کار نهایی به هیئت ممیزه ارائه می‌شود.
وی اعلام کرد: طرح رتبه‌بندی معلمان برای آن دسته از فرهنگیانی که قبل از تاریخ ۳۱ شهریور ماه سال ۱۴۰۰ بازنشسته شده‌اند قابل اجرا نیست و نوشتن شیوه‌نامه نیز نیازمند برگزاری ۲ یا سه جلسه دیگر است و برای رتبه‌بندی معلمان هزار امتیاز برای چهار موضوع اختصاص داده می‌شود ۳۰۰ امتیاز برای صلاحیت عمومی فردی، ۲۶۰ امتیاز برای شایستگی‌های اختصاصی، ۲۴۰ امتیاز برای شایستگی‌های حرفه‌ای و ۲۰۰ امتیاز نیز برای تجربه، مدرک و سال‌های خدمت معلمان در نظر گرفته می‌شود.
