عضو هیات علمی گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران اهواز معتقد است هدف آموزش زبان در مدارس در اصل توانمندسازی زبان‌آموز برای صحبت به زبان انگلیسی نیست و کتاب‌های انگلیسی مدارس نیز به این منظور تدوین نشده‌اند.
دکتر علیرضا جلیلی‌فر در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: می‌بینیم که دانش‌آموزان پس از چهار پنج سال گذراندن دوره‌های آموزش زبان انگلیسی باز هم نمی‌توانند به این زبان صحبت کنند؛ در این شرایط باید ببینیم اصلا اهداف آموزش و پرورش به گونه‌ای تدوین شده است که دانش‌آموز بتواند پس از فارغ‌التحصیلی به زبان انگلیسی صحبت کند یا نه؟
وی با اشاره به هدف طراحی کتب زبان دانش‌آموزان، ادامه داد: تا جایی که اطلاع دارم کتب زبان انگلیسی مدارس با این هدف طراحی نشده‌اند که مکالمه دانش‌آموز قوی شود. اهداف کلی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران و حتی در سطح دانشگاه برای دانشجویانی که رشته آن‌ها زبان انگلیسی نیست با این هدف تعیین شده که افراد به سطحی از آشنایی با زبان برسند به گونه‌ای که متون نوشتاری در سطح عمومی را بخوانند و خوب درک کنند.
عضو هیات علمی گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه شهید چمران اهواز گفت: هدف از آموزش زبان عمومی به دانشجویانی که رشته‌های غیر زبان را فرا می‌گیرند نیز این است که در پایان، این توانایی را پیدا کنند که متون تخصصی و نیمه تخصصی مربوط به رشته خود را درک کنند و از این متون برای پژوهش خود استفاده کنند.
جلیلی‌فر افزود: هدف آموزش زبان در مدارس در اصل توانمندسازی زبان‌آموز برای صحبت به زبان انگلیسی نیست که اگر این گونه بود باید کتب آموزشی تغییر می‌کردند.
