فداکاری معلم‌ها را نمی‌شود در چند سطر خلاصه کرد. معلمی که جان دانش‌آموزانش را از آتش نجات داد، معلمی که خودش را به خطر انداخت تا دانش‌آموزانش آسیبی نبینند، آموزگاری که شاگردانش را در اولویت دید و زندگی‌اش را فدای آن‌ها کرد و ... این روایت‌ها تمامی ندارند.
معلمان زنجانی هم از این قافله عقب نمانده‌اند؛ آن‌ها ثابت کرده‌اند که میان دوست داشتن و عاشق شدن؛ خواه این تعلق خاطر به فرد باشد یا خدمت کردن به مخلوقات و انجام دادن وظیفه‌ای که به آدمی واگذار شده باشد، این موهبت به معلمان اعطا شده است.
مصداق بارز و روشن این موضوع حکایت آموزگاران زنجانی است که علی‌رغم مصدومیتی که دارند، میدان خدمت و علم‌آموزی به دانش‌آموزان را خالی نگذاشتند و با پای شکسته در کلاس درس حاضر شده و از اختلال در مسیر فراگیری علم و دانش دانش‌آموزان جلوگیری کردند.
روایت این از خودگذشتگی در سال ۹۶، مربوط به «زهره شرف‌خانی» آموزگار پایه سوم دبستان ۱۵ خرداد قیدار از توابع شهرستان خدابنده و «محمدرضا گنج‌خانلو»، آموزگار پایه سوم در مدرسه شهید چمران شهید آباد منطقه «بزینه‌رود» استان زنجان است که با پای شکسته در کلاس درس حاضر و تدریس را به مرخصی پزشکی ترجیح دادند.
محمدرضا بدرلو دیگر معلم فداکار زنجانی است که زمستان سال ۹۷، در مسیر راه روستای چلگان با کولاک شدیدی مواجه می‌شود و سوار بر موتورسیکلت و با کمک لودرهای راهداری، در حالی که همه وجودش را زمستان سرد احاطه کرده بود، چیزی در چهره‌اش جز قندیل بستن ابروان، پلک‌ها و چشم‌هایش مشاهده نمی‌شود، یکی از این روزها با انگشتان خونین خود را به روستای چلگان می‌رساند تا کلاس دانش و بینش، لحظه‌ای تعطیل نشود.
سال گذشته نیز خانم معصومه جعفری دبیر تاریخ آموزشگاه شهید عزیزی شهرستان خرم‌دره یکی از این جهادگران آموزشی است که در یک دست کتاب درسی و در دست دیگر گوشی تلفن دارد که برای آموزش و تعلیم دانش آموزان تلاش فراوان می‌کند. وی علی‌رغم بیماری همسر خود تدریس را فراموش نکرد و در کنار تخت بیمارستانی از طریق فضای مجازی به دانش‌آموزان خود درس و آموزش می‌دهد.
چندی پیش نیز تیمور کریمی دبیر دبیرستان امیرکبیر ۱، یک روز پس از اینکه عمل جراحی مهمی را پشت سر گذاشته بود، در بیمارستان بیمارستان، تدریس آنلاین خود را برای دانش‌آموزان ارائه کرد تا در شرایط کنونی که دانش‌آموزان به طور ترکیبی مجازی و حضور تحصیل می‌کنند، از کسب علم و دانش حتی شده برای یک روز محروم نشوند.
وجود چنین الگو و اسوه‌هایی که مسئولیت‌پذیری را با عمل به دانش‌آموزان خود می‌آموزند، سبب می‌شود راه ایثار و فداکاری همواره برای کودکان که آینده‌سازان این جامعه هستند، روشن و آشکار باشد. کودکان با داشتن چنین الگوهایی می‌توانند راه درست را راحت‌تر تشخیص داده و جامعه بیشتر به مدینه فاضله نزدیک‌تر شود.
انتهای پیام
