به گزارش خبرنگار مهر، حسن ملکی صبح شنبه در آئین بازگشایی مدارس که در مدرسه شهید روغنی زنجانی در زنجان برگزار شد، گفت: کلاس درس جای مقدس و بار ارزشی است و هر کسی به جایی رسیده است از کلاس درس رسیده است.
وی با بیان اینکه آموزش غیرحضوری در جای خود دارای ارزش است، اظهار کرد: باید در جای خود از ابزارهای فناوری هم استفاده کرد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی درسی وزارت آموزش و پرورش گفت: بر اساس بخشنامه آموزش و پرورش قرار است در سه مرحله به سمت حضوری شدن مدارس حرکت و در این مسیر نباید تردید کنیم.
ملکی با بیان اینکه حرکت به سوی آموزش‌های حضوری راه تردید پذیر نیست، تاکید کرد: باید این مسیر را عالمانه، هوشیارانه، تدریجی و مدبرانه طی کنیم.
وی افزود: آنچه برای ما اصل است سلامت دانش آموزان است و در هر جایی اگر مدیر مدرسه‌ای احساس می‌کند در آموزش حضوری سلامت دانش آموزان به خطر می‌افتد، آنجا خط قرمز آموزش و پرورش است.
رئیس سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش به فداکاری دانش آموز قهرمان، علی لندی اشاره کرد و ابراز داشت: همه در این ایام، در جریان قهرمانی این نوجوان قرار گرفتند، نوجوانی که وقتی دید دو تن از همسایگانشان گرفتار آتش شدند از آتش‌نشانان خود را به آتش زد و آنان را نجات داد و این دانش آموز قهرمان بار دیگر نشان داد بین انقلاب اسلامی و خون پاک نوجوانان، گویی رابطه خاصی وجود دارد.
ملکی تصریح کرد: نوجوانان باید افتخار کنند که چنین نمونه‌هایی از میان آنان برمی خیزد و علم انقلاب را در دنیا به اهتزاز در می‌آورد.
وی به تفاوت آموزش‌های حضوری و غیرحضوری اشاره کرد و گفت: تفاوت آموزش غیرحضوری و حضوری با هر ابزار و فناوری پیشرفته‌ای هم که باشد، فاصله اش از زمین تا آسمان است و اگر دقت کنیم می‌بینیم که چه سرمایه‌ای در آموزش حضوری وجود دارد که هرگز در آموزش‌های غیرحضوری نمی‌توان آن را پیدا کرد.
رئیس سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش‌های حضوری سرمایه هستند، افزود: در آموزش حضوری دانش آموز و معلم همدیگر را می‌بینند، سوال و جواب ایجاد می‌شود، در این تعاملات است که دانش آموز و معلم ساخته می‌شوند.
ملکی با بیان اینکه خداوند پیامبران را برای یک ماموریت فرستاد و آن تعلیم و تربیت انسان‌ها است، ابراز کرد: اگر انبیاء سراغ جنگ و جهاد رفته‌اند، اگر سراغ مسائل سیاسی زمان خود رفته‌اند، اینها همه معبر بوده است نه مقصد، همه برای این بوده است که از پیش روی مردم موانع را رفع کنند.
وی با بیان اینکه برای بهبود وضعیت و آغاز کلاس‌های حضوری نیاز به همراهی و هماهنگی بین‌بخشی و نیز والدین داریم، افزود: والدین باید دانش‌آموزان را برای حضور در کلاس‌های درس تشویق کنند و ما این اطمینان را به والدین می‌دهیم اجازه بازگشایی را در شرایطی که امکانات فراهم نیست، نخواهیم داد.
ملکی با بیان اینکه باید قدم به قدم به تدریج حرکت می‌کنیم تا به کمک معلمان، دانش آموزان و والدین بار دیگر در کلاس‌های درس دور هم باشیم، افزود: مدارس بالای ۴۰۰ نفر دانش‌آموز، آموزش‌ها را باید به سمت کلاس‌های ترکیبی سوق دهند که شامل حضور نوبتی دانش‌آموزان و نیز بهره‌مندی از آموزش‌های مجازی می‌شود و برای این منظور باید برنامه‌ریزی لازم انجام شود.
