به گزارش ایسنا، Ø¹Ù„ÛŒ باقرزاده با اشاره به اینکه موضوع دسترسی و کیفیت در سطح ملی و بین المللی دچار فراز و فرودهایی شده است، اظهار کرد: مطالعات بین المللی در حوزه آموزش در دوران کرونا انجام گرفته است و این آمارها باید در دوران پسا کرونا مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد و کاستی های این دوران پس از کرونا جبران شود.

وی ادامه داد: در سطح بین المللی مطالعات مستمری انجام شده است و یک مطالعه موردی که بین دانش آموزان پایه های سوم تا هفتم و در بین بیش از ÛµÙ…یلیون دانش آموز با رویکر آینده نگرانه نشان می دهد؛ Û³Û²ØªØ§ Û³Û·Ø¯Ø±ØµØ¯ افت کیفی در درس علوم و ÛµÛ°ØªØ§ Û¶Û³Ø¯Ø±ØµØ¯ افت یادگیری در درس ریاضی پیش بینی شده است. 

همچنین با شبیه سازی داده های Û±ÛµÛ·Ú©Ø´ÙˆØ± جهان نشان می دهد، آموزش در کنار معیشت، Ø¨ÛŒÙ† Û³Ø¯Ù‡Ù… تا Û¹Ø¯Ù‡Ù… باعث افت کیفی شده است. همچنین طولانی شدن تعطیلی مدارس می تواند باعث کاهش نرخ برگشت ناپذیری دانش آموزان به مدارس می شود و افت یادگیری بر اثر انباشت افت در یادگیری های قبلی هم خواهیم داشت.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، باقرزاده با اشاره به دستورهای جلسات امروز و فردا، اظهار کرد: بررسی شرایط موجود و برنامه ریزی برای آینده از دستورات این جلسه است تا سال تحصیلی آینده در زمان مناسب و با کیفیت بالا آغاز شود.