مصطفی بوعذار روز پنجشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا با انتقاد از وضعیت امور تربیتی و برنامههای اوقات فراغت آموزش و پرورش خوزستان اظهار کرد: تا زمانی که مدیریت این حوزه بر پایه شایستهسالاری و تخصص شکل نگیرد و نگاههای سیاسی بر تصمیمگیریها سایه بیندازد، نمیتوان انتظار تربیت نسلی خلاق، پویا و فرهنگمدار را داشت.
وی افزود: فعالیتهای پرورشی در مدارس، مهمترین بستر برای کشف استعدادها، تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی دانشآموزان و پرورش مهارتهای زندگی است، اما آنچه امروز در بخش قابل توجهی از مدارس خوزستان مشاهده میشود، فاصلهای جدی با اهداف و فلسفه وجودی امور تربیتی دارد.
این فعال فرهنگی بیان کرد: متاسفانه بسیاری از برنامههای اوقات فراغت به فعالیتهایی تکراری، کماثر و آمارمحور تبدیل شدهاند برنامههایی که بیش از آنکه با نیازها و دغدغههای نسل امروز همخوانی داشته باشند، برای تکمیل گزارشهای اداری و ارائه آمار اجرا میشوند و به همین دلیل نیز نمیتوانند تاثیر ماندگاری بر شخصیت و آینده دانشآموزان داشته باشند.
این منتقد با بیان اینکه یکی از ریشههای این وضعیت، ضعف مدیریت تخصصی در حوزه امور تربیتی است ادامه داد: مسئولیت این بخش حساس باید به مدیرانی سپرده شود که علاوه بر تجربه مدیریتی، شناخت عمیقی از فرهنگ، هنر، تعلیم و تربیت و روانشناسی نسل نوجوان داشته باشند حوزهای که به طور مستقیم با شخصیت، هویت و آینده فرزندان این سرزمین سروکار دارد، نمیتواند با آزمون و خطا یا انتصابهای غیرتخصصی اداره شود.
بوعذار تصریح کرد: یکی از آسیبهای جدی آموزش و پرورش، غلبه نگاههای سیاسی بر تصمیمات فرهنگی و تربیتی است هرگاه شایستهسالاری جای خود را به ملاحظات سیاسی، جناحی یا سلیقهای بدهد، نخستین قربانی آن کیفیت آموزش و تربیت خواهد بود.
وی تصریح کرد: امور تربیتی باید محلی برای رشد اندیشه، اخلاق، هنر و مسئولیتپذیری باشد، نه عرصهای برای رقابتهای مدیریتی و تغییرات مبتنی بر سلایق سیاسی.
وی با اشاره به ظرفیتهای کمنظیر خوزستان در عرصه فرهنگ و هنر گفت: این استان از سرمایههای ارزشمندی در حوزه تئاتر، ادبیات، موسیقی، هنرهای تجسمی و سایر رشتههای هنری برخوردار است اما سهم این ظرفیتها در برنامههای آموزش و پرورش بسیار اندک است در حالی که حضور هنرمندان و فعالان فرهنگی در مدارس میتواند روح تازهای به فعالیتهای پرورشی ببخشد و زمینه شکوفایی استعدادهای دانشآموزان را فراهم کند.
دبیر سوگواره ملی تئاتر میدانی و تعزیه اربعین حسینی؛ تئاتر را یکی از مؤثرترین ابزارهای تربیتی دانست و افزود: تئاتر، آموزش غیرمستقیم مسئولیتپذیری، قانونمداری، گفتوگو، همدلی، اعتماد به نفس و کار گروهی است کشوری که به هنر در مدارس بیتوجه باشد، در حقیقت یکی از مهمترین ابزارهای تربیت اجتماعی نسل آینده را نادیده گرفته است.
وی همچنین با انتقاد از کمرنگ شدن نقش کارشناسان فرهنگی و هنری در سیاستگذاریهای آموزش و پرورش اظهار کرد: تصمیمگیری درباره برنامههای پرورشی نباید صرفا در اتاقهای اداری با نگاه غیر هنری انجام شود لازم است از تجربه معلمان، مربیان پرورشی، هنرمندان، روانشناسان، جامعهشناسان و تشکلهای فرهنگی برای طراحی برنامههایی متناسب با اقتضائات امروز استفاده شود.
عضو کارگروه فرهنگی خوزستان تاکید کرد: اگر مسئولان آموزش و پرورش خوزستان به دنبال تحول واقعی هستند باید از مدیریتهای غیرتخصصی فاصله بگیرند شایستهسالاری را جایگزین ملاحظات سیاسی کنند و امور تربیتی را به جایگاه واقعی خود بازگردانند.
وی بیان کرد: آینده فرهنگی و اجتماعی این استان با بخشنامه و آمار و برنامههای نمایشی ساخته نمیشود بلکه با اعتماد به تخصص، بهرهگیری از ظرفیت نخبگان فرهنگی و هنری و سرمایهگذاری بر خلاقیت و اندیشه نسل نوجوان رقم خواهد خورد.
وی گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند احیای جایگاه امور تربیتی در مدارس هستیم اگر این فرصت از دست برود، خسارت آن تنها متوجه آموزش و پرورش نخواهد بود بلکه جامعه در سالهای آینده هزینه سنگینی بابت ضعف تربیت فرهنگی، اجتماعی و هویتی نسل جوان پرداخت خواهد کرد.
