به گزارش خبرگزاری مهر، ژیلا حیدری، صبح شنبه در جلسه هماندیشی مدیران قطبهای ۲، ۳ و ۵ آموزش ابتدایی ناحیه دو شیراز که در سالن همایش مجتمع قضایی دادگستری شیراز، گفت: نسل جدید دانشآموزان با ویژگیهایی متفاوت وارد مدارس شدهاند و نظام آموزشی برای پاسخگویی به نیازهای آنان ناگزیر از بهکارگیری رویکردهای نوین و فناورمحور است.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس افزود: نظام تعلیم و تربیت باید متناسب با نیازها، علایق و سبک یادگیری این نسل، رویکردهای آموزشی خود را بازنگری و بهروز کند.
حیدری با بیان اینکه دانشآموزان نسل آلفا نسلی بصری، تعاملی، پرسشگر و نیازمند بازخورد مستمر هستند، افزود: روشهای سنتی پاسخگوی نیازهای این نسل نیست و آموزش اثربخش مستلزم طراحی یادگیری مشارکتی، گفتوگومحور و مرتبط با زندگی واقعی دانشآموزان است.
وی در ادامه، نقش معلمان را در تحقق اهداف آموزشی تعیینکننده دانست و ویژگیهای معلم اثرگذار در دوره ابتدایی را شامل برخورداری از دانش روانشناسی و تخصصی، مهارتهای کلاسداری، توانایی برقراری ارتباط مؤثر، مدیریت بحران و نگرش مثبت نسبت به تحولات آموزشی عنوان کرد.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش فارس در بخش پایانی صحبتهای خود با اشاره به «برنامه گلستانخوانی» گفت: این برنامه در سال تحصیلی جاری با رویکردی نوین و با افزودن بُعد فناوری و فعالیتهای چندرسانهای از جمله تولید پادکست و انیمیشن، متناسب با نیازهای نسل جدید دانشآموزان، ادامه خواهد یافت.
